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中青旅遨游網發布時間：18-12-1409:15中青旅控股股份有限公司官方帳號近年來，出國游學火熱，每到假期，望子成龍（望女成鳳）的家長都會按照自己的理解，給孩子安排各種國際游學項目，但是，我們真的知道孩子需要什麼游學嗎？誠然，有很多家長的確對孩子的培養有明確的目標和科學的規劃，他們為孩子選擇的每個游學項目都對孩子下一步的發展有積極的推進作用。但是，也有眾多的家長對游學項目的選擇非常盲目。你如果問他為什麼要讓孩子去游學，他也很茫然，“班里的孩子都報了這個項目，我們不能落后……去學點東西，總是好的吧，總比閑呆在家中上網打游戲好吧……那么貴，肯定不會差吧，肯定有收獲……”，甚至他會疑惑，“其實我也不確定，也許應該給他報個培訓班更靠譜”。上述的回答，反映了對游學最大的認知偏差：盲從。游學幾乎適合所有人，包括成年人。但這是就總體而言，細化來講，游學項目的種類非常多，班里孩子都選擇的那個項目其實未必適合你。人的每個行為都是有目的的，在選擇游學項目時，一定要考慮清楚自己的目的究竟是什麼。大家都知道，視野、閱歷、見識這些“軟實力”對人的發展是非常關鍵的。俗話常說的“見多識廣”、“站得高、看得遠”都是在說這個道理。多數人對這個世界的了解是局限而間接的，你只能從書本、電影、網絡或他人的談論中得知大部分知識。但這些方式得來的知識可能是錯誤的，更糟糕的是，它對你的影響很弱，遠遠不如親自看到、聽到、接觸到那些人和事來得印象深刻，影響深遠。我們看到名人傳記中，很多偉大人物因為父母亦非凡人，故從小家中往來的都是大牛，試想在這樣的環境中長大的孩子談吐見識視野怎么會差，發展怎么會差，更不用提他們還經常性地出去游歷增廣見聞了。如果有這樣一個機會，能讓學生在假期去接觸一些在他的平常生活中接觸不到的積極的人和事，無疑對其開拓視野是極有幫助，尤其是一些具有足夠高度的人和事，例如，去國外一流名校，和老師、學生交流，感受名校的風采，必然能激發學生力爭上游、來此留學的斗志，去國外和政要面對面溝通可能會激發學生對政治和外交的興趣，去世界頂級企業參訪并和從業者溝通也許能幫助孩子立志成為未來的喬布斯，參加一個藝術工坊，或許世界從此就多了一位藝術家，參觀發達國家的科技館或博物館，肯定能激發學生對科學的熱情和探索未知世界的興趣。人才培養，一切皆有可能。對于那些為每天單一局限的生活而煩惱的學生和家長來說，這就是一個很好很明確的需求。推薦：中青旅研學推出的“華萊士生物探索之婆羅洲–馬來西亞沙巴山打根親子冬令營7日游”和“英國—英倫文化與英式禮儀探索之旅12日游”再舉個例子，我們來談談融入的問題，這是一個幾乎所有的大小留學生都會面臨且為之煩惱的問題。就美國來說，美國主流社會一貫奉行WASP文化，W是白人、AS是盎格魯撒克遜人（英國移民）、P指新教徒，除此之外都是亞文化。要進入上流社會的確非常難（其實這在哪個國家都一樣），但要達到常規的融入按理說也不是非常難的事情，覺得困難的原因莫過于兩個，英語差、缺乏跨文化理解力。我們自認學習英語是最勤奮的，從小學一直學到大學，工作后還在自學，但去了國外后遇到老外，還是支支吾吾，滿頭大汗，這不科學，肯定是哪里出了問題，但究竟是哪里出了問題呢？是應該再報多幾個培訓班嗎？如果只是上個培訓班，可能對短期內、某一項考試的分數有一定的提高作用（即使這一點也未必對每個學生都奏效），但對實際英語技能（尤其是實用技能）的提高，作用微弱。比如，當你需要做以下事情時，補習班應該無能為力：房東在電話里和你討論租房合同各項細節，在超市里想問售貨員蔥和蒜擺在哪，去銀行辦業務要簽各項條款，電視機里所有的節目好像都很好看但都沒字幕，美國同齡人喜歡哪些話題，美國的政治新聞到底在說些什麼……語言技能的提高需要常年不斷的訓練，其中非常重要的一環就是，置身于該種語言的環境中。如果能在純英語國家的環境中學習生活上一段時間，毫無疑問，將顯著提高實際英語技能。每天所有的課程都是英語講授，老師和同學只會和你用英語溝通，除了課程，所有的生活也都只能使用英語，和寄宿家庭的房東溝通、去超市購物、外出觀光游覽……試想在這樣原汁原味的英語環境中生活上幾周，每日高頻使用英語，英語技能怎會不飛速提升？需要注意的是，光是單純的生活（例如在國外旅游），效果還不夠好。因為英語不好的人，即使待在國外多年，如果不進行刻意的訓練，英語仍然不好。無非就是你學會了用蹩腳的英語和人溝通，真要進行上臺面的溝通交流，一樣抓瞎。要真正地提高英語水平，還需要在有經驗的境外語言機構中接受專業、科學的的訓練，這里我是指真正的語言技能訓練，而非應試加分培訓。推薦：中青旅研學推出的“英國住家式教學親子8日”和“美國住家式教學親子8日”談到增強跨文化理解力這一點，去該種文化的國家提前體驗就更重要了。例如英國人最厭惡的就是插隊，這幾乎是融在他們血液中的一個文化特色，如果沒有在英國呆過，你很難理解這一點，極有可能你冒犯了他們而自己卻渾然未覺，還談何融入他們的文化？再比如，很多國內的學生去了加拿大或澳洲等移民國家留學后，因為教學方式的變化（例如，國外更強調對知識的靈活運用和創造，國內更強調對知識的記憶和復現；國外更強調團隊合作，國內更強調自我學習；國外更強調批判性思維，國內更強調正確及唯一的答案；國外更強調領導力，國內更強調紀律和服從，等等），無法適應而逐步掉隊，到最后完全無法與老師、同學溝通，嚴重影響了學業和性格發展，甚至被勸退回國或自殺。這類事件已非個別，在新聞上時有可見。如果我們在留學或移民前就能意識到這一點，利用寒暑假去國外插班體驗或與在國外名校的中國學長學姐接觸，了解情況，就能提早準備，提前熟悉，盡早融入，避免上述事件。推薦：中青旅遨游游學推出的“新西蘭原生態插班微留學15日游”和“澳大利亞中小學全真課堂體驗營之悉尼站12日”最后我想談到的一種主流需求是留學準備。很多家長早早就為孩子規劃好留學方案，而這其中特別重要的一步就是背景打造。當你準備申請某所國外的大學，試想招生官完全不認識萬里之外的你，從未見過你，他如何決定錄取或不錄取你呢？他對你的所有判斷都來自于你提交的材料。如果你有過在該國學習過的經歷，哪怕是短期學習，也會成為很大的加分項。重點倒不在于你在這短短幾周內學會了幾個公式或幾條語法，而是，你有這樣的經歷，會讓招生官覺得，按邏輯推理，與其他從未有此類經歷的申請者相比，你更熟悉該國的教育方式，能更好更快地融入當地的教育體系，能取得更高的學術成就，此外，也會讓他覺得你對申請去該國學習是有準備的，是實地了解并經過成熟思考后作出的理性決策，而非沖動或從眾之舉。試想，假如你是招生官，你更傾向于錄取哪類學生呢？因此，如果看到有能去國外短期學習的課程，尤其是自己計劃留學、移民的目的國，一定要抓住機會，選擇其中質量高、性價比高的項目（尤其是那些去知名學校甚至能頒發官方證書的項目），為留學申請加分添彩。推薦：中青旅遨游游學推出的“美國哈佛頂尖名校深度體驗冬令營12日游”和“英國劍橋大學深度體驗冬令營12日游”心理學中有個著名的理論叫“羊群效應”，羊群是一種很散亂的組織，平時在一起也是盲目地左沖右撞，但一旦有一只頭羊動起來，其他的羊也會不假思索地一哄而上，全然不顧前面可能有狼或者不遠處有更好的草。“羊群效應”就是比喻人都有一種從眾心理，從眾心理很容易導致盲從，而盲從往往會遭到失敗。對于培養孩子，我們無疑都有一顆熱切的心，但我們還需要清楚地知道自己的目的和需求，切勿盲目、盲從。能耐心看完本文的朋友都是真正對孩子的成長寄以厚望的家長，相信你們在讀到這里時已經想清楚你的孩子真正需要的是什麼樣的游學了。舉報反饋

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